“教学有法,教无定法,贵在得法”，提高教学方法是高校英语教学始终坚持的教研方针。为全面提升我校大学外语教研部全体教师的业务素质，不断更新英语教师的教学思维模式，我部于2019年9月12日下午在会议室组织开展由外教丹尼尔主讲的英语教师教学思维培训，18名英语老师参加了此次培训。

外教丹尼尔老师从师者和习者两个角度诠释了他的教学理念。培训分为:一是优秀教师的良好品质，包括善良耐心、热爱教学、活泼幽默、激励学习、知识博学、融洽互动、师生平等、智慧纠错、了解关爱个别学生等九个方面的内容。外教老师分别以提问和分享的方式对以上九方面的内容做了声情并茂的课堂展示。同时，结合自身的多年教学经验，丹尼尔老师又对教师所扮演的角色做了九个维度的解读，包括管理者还是控制着、组织者、评估者、敦促者、参与者、指导者、引导者、典范者、观察者或监督者。二是优秀学习者的基本素质，包括语言学习意愿；语言实践欲望；提出问题意愿；学习方法思维；接受改正错误；学习进步意愿。丹尼尔老师指出，作为教师唯有站在学习者的角度思考问题，方能更好的将教授者的角色充分发挥。三是成功教学的4P总结，首先Prepare，为学生营造积极学习的有利环境；其次P resent，设定成人学习时间为90分钟；再次Practice，有效结合实践课时；最后Perform，给予学生展示知识的机会。

此次培训，大学外语教研部主任与外籍教师丹尼尔老师经过多次研讨，合理筛选培训内容，认真制定了为期五次的培训方案。丹尼尔老师精心设计了培训教案，经大学外语教研部领导班子在暑假期间紧锣密鼓地落实培训师资场地，本次培训工作组织严密有序，成果颇丰。培训会后，邵飞主任做了总结发言，鼓励教师们争做一流教师，从思想层面思考教学，启发学生思维。通过培训，有效地提升了我部英语教师在语言教学思维的广度和课堂管理的灵活度，为我部教师在科研和未来教学工作的语言实践奠定了坚实的基础。

                                                 （供稿人：杨微 审稿人：邵飞）