9月25日，在我院东区B-317教室举行了本学期第一次“教与学”辅导讲座。今天的主讲教师是张景媛老师，张老师教学方式灵活多样，教学语言生动，深受学生喜爱。

本堂课张老师教与学的主要讲述内容有：

1通过对句子的讲解，详细的向同学们阐述了英语语法中不同时态的区别及具体运用；

2通过对三个单词用法的辨析，讲解了在英语考试中高级词汇的重要性和在英语句子中使用单词得体的重要性；

3英语对于连词的多种运用；

在本次教与学课堂上，教师能与学生进行良好的沟通，整堂课期间学习气氛浓郁，学生能对教师讲授的知识要点进行及时的反馈，师生之间形成了一个良性的传导、接受、整理、反馈、再传导、在接受的过程。在课上，同学们积极发言，对于知识点模糊地带反复向教师请教，并在学习过程中积极与同学进行探讨。教师也就一些同学们普遍存在的共性问题和疑点、难点进行了详尽的展开式说明。

就同学们疑问的解答方面，张老师采取了循序渐进的方法，对同学们进行启迪式的教育，不断的用生动形象的例子引领学生的思维，使其能够更好的理解知识要点。在此方面，教师为加深同学们对重、难点以及知识点的模糊地带的明确和掌握，特意对一个知识点进行多重举例，并采取互动的形式帮助同学加深记忆。

教与学，顾名思义分为两部分，一为教，一为学。教是引导，是教师想学生传输知识的过程；学是接收，是学生接受教师传递的知识信号的过程。一教一血之间，尽显教与学是初衷与本质内涵。也能凸显出教与学活动的意义所在——即传递与接受。师者，传道、授业、解惑者也。在教与学的活动中，彰显了人民教师的夺目光辉，更为渴求知识的学生打开了一扇窗。

                                      （供稿：林海涛 审稿：邵飞）