趁着第一次教师公开课的兴致意犹未尽，为了进一步提高各教师的教学水平，增加教师间的相互学习和借鉴，大学外语教研部组织了本学期第二次教学公开课。本次教学公开课于4月11日下午1:30在东校区B226教室举行，全体大外教师参加了本次的教学公开课活动。本次教学公开课的主讲教师为我部具有丰富教学经验、多年主抓艺术类教学、连续多年担任艺术类教学组组长的王春辉老师。艺术类的部分学生面对多年累积造成的英语学习诟病，在大学英语学习中，也出现了各种各样的问题，而王春辉老师在与艺术类学生多年的教学中，揣摩出一套适合艺术类英语课堂教学设计和课堂管理的教学方法。本次公开课，王老师剖析了新生开学的第一堂英语课的教学设计和教学安排。

在公开课中，王老师运用了一连窜逻辑缜密、精心设置的问题，激发教师们的不断思考。王老师问新生的第一个问题：Why do you receive the further education? (你们为什么上大学？) 进而王老师又提出这样的思考：Plan for your future career (为未来的职业生涯做好规划)，然后是根据学生的实际英语水平，一对一的为学生设定学习计划，并且鼓励学生们主动去设计自己2年4个学期的英语学习。（制定短期计划：每日、每周、每月，长期计划：每个学期、每个学年），王老师在讲解中向各位教师展示所教授部分学生的计划以及制定计划后学习状态、学习效果的转变。学生们在制定计划时，便是根据自身英语水平和需要，自主学习的一个过程，同时也是学生对学习、对待人生很好规划的开始。王老师谈到“一个老师没有办法叫醒一个装睡的学生”，所以必须让学生自己主动参与学习，所学的知识才能是走心的。最后，王老师也提到工作经验的重要性，鼓励学生结合本专业的知识更多的积累工作经验，为日后的职业生涯做好准备和铺垫。

该活动的举办使得大学外语教研部教师们学习热情高涨，通过认真聆听其他教师的讲课，也是对自己教学效果、教学状态的反思和提高。此次公开课让各位教师非常受益，同时也激发了老师们的思考。无论从教学设计、安排中的条理清晰、思维缜密，还是从该教学内容对学生的启迪等方面，此次公开课对教师们都有很好的借鉴意义。