3月29日，为了加强教师的教学水平，更新教师对教学设计的认知和提高对新教材的驾驭能力，大学外语教研部在A501会议室，特邀上海外教社冯豫博士来我院为大学外语教师做了一场题为“以项目为中心的大学英语综合课整合式单元设计和示范”的学术讲座。讲座历时近3个小时，大学外语教研部的全体教师以及吉林省其它高校公共英语教师80余人到场聆听。

冯豫博士是原复旦大学大学英语部副教授，后留学美国，获得应用语言学硕士、教学设计和教育心理学双专业博士。他是上海外语教育出版社等多家出版社 大学英语主干教材和教辅材料的主编之一，同时还担任上海教育考试院英语学科核心组专家及命题技术培训专家，在大规模标准化测试方面具有丰富的实践经验。

讲座中，冯豫博士以教材主编和一线教师的视角以《全新版进阶大学英语第一册》的Unit 3课文为例，示范了如何制定教学目标、筛选整合教学材料、设计课堂活动及评价标准。整个以项目为中心的教学设计完全颠覆了传统的从词汇到语篇再到习题的授课顺序，而是将教材的精华内化后，用全新的教学理念和方法反馈给学生，并在整个教学过程中培养学生的独立思考、多元思维及解决实际问题的能力。

参会教师们针对教材使用、项目式教学法的教学效果、多元化学习视角、教材使用与四、六级通过率等方面提出了各自的问题，冯豫博士都细致、全面地给予了解答。符合学生学习能力但又赋予挑战的任务能够激起学生的学习兴趣，他们会主动放下手机，认真的倾听老师讲解的内容，相互协作完成任务，变被动接受为主动学习，从而培养起自主学习的习惯和能力。

通过此次学术活动，大学外语部的教师们清楚地认识到了自己在大学英语教学和学习中的不足，充分反思了自己的教学设计的合理性和实效性，提升了对大学英语课程定位及内涵的理解，为打造大学英语金课积累了有益的经验。